Karakteristik Siswa Sekolah Dasar dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran

Abstract

Karakteristik merupakan suatu sifat yang khas, yang melekat pada seseorang atau suatu objek. Seorang guru harus mampu menerapkan metode pengajaran yang sesuai dengan keadaan siswanya, maka sangat penting bagi seorang pendidik mengetahui karakteristik siswanya. Pemahaman terhadap karakteristik peserta didik dan tugas-tugas perkembangan anak SD/MI dapat dijadikan titik awal untuk menentukan tujuan pendidikan di SD/MI, dan untuk menentukan waktu yang tepat dalam memberikan pendidikan sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak itu sendiri. Karakteristik umum anak usia SD/MI  adalah senang bermain, senang bergerak, senang bekerja dalam kelompok, serta senang merasakan/melakukan secara langsung. Oleh karena itu, guru hendaknya mengembangkan pembelajaran yang mengandung unsur permainan, memungkinkan siswa untuk bergerak dan bekerja atau belajar dalam kelompok, serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam pembelajaran. Karakteristik belajar anak usia SD/MI yaitu: Dari Konkret ke Abstrak, dari keseluruhan ke bagian- bagian, dari Sederhana ke kompleks, lingkungan yang makin meluas, belajar dan bermain, kelompok Sebaya, penguasaan keterampilan dasar, perkembangan Pembelajaran Faktor-faktor yang Mempengaruhi Karakteristik Belajar Anak, diantaranya factor internal dan factor eksternal. Faktor internal adalah semua unsur kepribadian yang secara kontinyu mempengaruhi perilaku manusia, yang meliputi instink biologis, kebutuhan psikologis, dan kebutuhan pemikiran. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang bersumber dari luar manusia, akan tetapi dapat mempengaruhi perilaku manusia, baik langsung maupun tidak langsung Implikasi karakteristik anak usia SD/MI terhadap pembelajaran, mencangkup: Perkembangan Kognitif, Perkembangakan Fisik, Perkembangan Moral, Perkembangan Emosional, Perkembangan Sosial, Perkembangan Bahasa.