Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Plosorejo Ogan Komering Ulu Timur Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Perkalian Dengan Menggunakan Metode Jarimatika

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menilai keberhasilan Metode Jarimatika dalam meningkatkan pencapaian belajar matematika pada siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri Plosorejo, terutama dalam materi perkalian. Metode Jarimatika merupakan pendekatan yang menyampaikan konsep dasar matematika secara sederhana dan menyenangkan kepada anak-anak, melibatkan pemahaman konsep angka, simbol numerik, operasi dasar matematika, serta menggunakan jari-jari sebagai alat bantu. Proses pembelajaran ini dirancang untuk memberikan inspirasi dan kegembiraan kepada siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus pengumpulan data yang melibatkan metode observasi dan tes. Hasilnya menunjukkan peningkatan dalam prestasi belajar matematika siswadari siklus pertama ke siklus kedua. Pada awalnya, rata-rata nilai tes matematika siswa adalah 57.538 pada siklus pertama, meningkat menjadi 69.076 pada siklus kedua. Tingkat penyelesaian tugas juga mengalami peningkatan yang signifikan dari 0% pada siklus pertama menjadi 85% pada siklus kedua. Selain itu, persentase ketuntasan belajar juga meningkat secara nyata, dari 5% pada siklus pertama menjadi 15% pada siklus kedua. Dengan demikian, dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Metode Jarimatika efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri Plosorejo pada materi perkalian. Pendekatan ini terbukti berhasil dan layak untuk diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas.