Metode Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Nurussalam Sidogede

Abstract

Kajian ini difokuskan pada metode pembelajaran bahasa Arab yang menguraikan tentang penerapan pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Nurussalam. Mencakup tentang seluruh pembelajaran yang melibatkan seluruh peserta didik dan guru-guru Madrasah Ibtidaiyah Nurussalam Sidogede. Mulai dari proses pembukaan, Taujihad (pembekalan), pembagian kelompok pembelajaran bahasa Arab, praktik, dan penutupan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran bahasa Arab Nurussalam. Untuk itu artikel ini akan mengkaji pembelajaran bahasa Arab yang digunakan sesuai atau tidak dengan beberapa teori tentang bahsa arab dari beberapa sumber. Penulis menggunakan beberapa metode untuk meneliti tentang bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Nurussalam. Nurussalam, jenis data yang digunakan adalah penelitian deskriptif yang memaparkan seluruh kajian bahasa Arab. Hasil penelitian ini merupakan upaya untuk meningkatkan kualitas  bahasa Arab yang sudah lama diterapkan di MI Nurussalam, untuk melengkapi yang masih ada beberapa hal temuan yang harus di jadikan perbaikan dalam pelaksanaan bahasa Arab untuk  peserta didik yang lebih meningkat.