Implementasi Teori Multiple Intelligences Dalam Pendidikan

Abstract

Inteligensi merupakan kumpulan kepingan kemampuan yang ada di beragam otak. Semua kepingan ini saling berhubungan, tetapi juga bekerja sendiri-sendiri. Yang terpenting, inteligensi tidak statis atau ditentukan sejak lahir. Seperti otot, inteligensi. Disinilah, pendidikan memiliki andil besar dan pendidik memiliki peran untuk membantu perkembangan inteligensi peserta didik. Beberapa prinsip umum pembelajaran untuk membantu mengembangkan multiple intelligences pada peserta didik dapat berkembang sepanjang hidup asal terus dibina dan ditingkatkan.

            Kecerdasan majemuk (Multiple Intelligence) bukan hanya prestasi akademik. Kecerdasan majemuk kemungkinan anak untuk meraih sukses menjadi sangat besar jika anak dilatih untuk meningkatkan kecerdasannya yang majemuk itu. Adapun kecerdasan majemuk tersebut antara lain Kecerdasan Musik, Kecerdasan Gerakan Badan (Bodily Kinesthetic), Kecerdasan Logis-Matematis, Kecerdasan Linguistik, Kecerdasan Spasial (Visual-Spasial), Kecerdasan Interpersonal, Kecerdasan Intrapersonal, Kecerdasan Naturalis, Kecerdasan Eksistensial.

            Membangun seluruh kecerdasan anak adalah ibarat membangun sebuah tenda yang mempunyai beberapa tongkat sebagai penyangganya. Semakin sama tinggi tongkat-tongkat penyangganya, semakin kokoh pulalah tenda itu berdiri.