Pengaruh Manajemen Konflik Kepala Madrasah Tsanawiyah Dan Hubungannya Dengan Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Kabupaten OKU Timur
DOI:
https://doi.org/10.70688/idaarotululum.v6i2.437Keywords:
sekolah,, kinerja guru,, manajemen konflikAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan aktual antara peningkatan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Kabupaten OKU Timur dengan penanganan konflik yang dilakukan kepala madrasah. Penelitian ini menggunakan metode korelasional secara ikuantitatif. Pertanyaan dengan empat kemungkinan jawaban dibagikan kepada 85 responden dengan menggunakan model skala Likert, dan temuannya digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini. Uji koefisien determinasi, uji analisis statistik, uji hipotesis (uji korelasi spearman’s rank), idan uji instrumen (validitas dan reliabilitas) merupakan metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Temuan penelitian didasarkan pada korelasi variabel X dan Y yang menghasilkan koefisien korelasi sebesar 0,750 dengan kategori koefisien 0,51-0,75 menunjukkan hubungan yang besar atau kuat dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa di Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Kabupaten OKU Timur, terdapat hubungan antara peningkatan kinerja guru dengan kemampuan kepala madrasah dalam menyelesaikan konflik. Selanjutnya uji koefisien determinasi diperoleh nilai (R square) sebesar 0,531 yang menunjukkan bahwa variabel manajemen ikonflik kepala madrasah memberikan kontribusi sebesar 53,1% terhadap peningkatan kinerja guru.
References
Arisandi, Indra, Nathanael Sitanggang, Zulkifli Matondang, Guru SMA Negeri, Kejuruan Muda, Aceh Tamiang, and Dosen Program. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Manajemen Konflik Berbasis Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di iMA Negeri Aceh Tamiang.” Jurnal Manajemen Pendidikan 9, no. 2 (2017): 1.
Ashari, Moh Yahya, and Puspa Mia Widiyaningsih. “Hubungan Antara Hasil Penilaian Kinerja Guru dengan Kompetensi Guru PAI Tingkat SLTP/MTs di Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang.” Desember 2, no. 1 (2016): 2527–6190.
Fadli Sandewa. “Faktor Faktor yang Mempeng Aruhi Kinerja Pegawai di Kabupaten Banggai Kepulauan.” Jurnal Ilmiah Clean Government 1, no. 1 (2017): 90–113.
Florent, A. “Pengaruh Manajemen Konflik terhadap Kinerja Karywan pada Karyawan PT. PLN (PERSERO) Cabang Medan.” Universitas Sumatra Utara, 2010.
Husni, Faizun, and Dwi Wahyudiati. “Relevansi Manajemen Strategik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan dan Daya Saing di Sekolah Dasar.” Website: Journal 8, no. 1 (2022): 2503–3506.
Irawan. “Dimensi Uswah Hasanah Kepala Madrasah untuk Meninkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam.” Al-Tarbiyah Jurnal Pendidikan 29, no. 1 (2019): 7–16.
Irawan. “Paradigma Keilmuan Manajemen Pendidikan Islam.” Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (2017): 297–315.
Irawan, Riska Aristianingsih, and Moh Sulhan. “Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Kinerja Tenaga Kependidikan di Madrasah.” ISEMA: Islamic Educational Management 7, no. 1 (2022): 43–52.
Lailatussaadah, L. “Upaya Peningkatan Kinerja Guru.” Intelektualita 3, no. 1 (2015): 243106.
Masturi, Hasanawi, Asyrafinafilah Hasanawi, dan Adib Hasanawi. “Jurnal Inovasi Penelitian.” Jurnal Inovasi Penelitian 1, no. 10 (2021): 1–208.
Rafiq, A. “Pengaruh Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Pegawai Yayasan Dompet Dhuafa Jakarta.” Widya Cipta - Jurnal Sekretari dan Manajemen 3, no. 1 (2019): 105–114.
Sulistyawati, Ardiani Ika, Hanik Ati, dan Aprih Santoso. “Telisik Faktor Pengaruh Kinerja Maqashid Syariah Bank Syariah di iIndonesia.” Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam 6, no. 2 (2020): 142.
Umam, Khaerul. Manajemen Organisasi. Bandung: Pustaka Setia, 2012.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2024 Moh. Adzkiyaunuha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
