Konsep Pembinaan Pendidikan Karakter

Abstract

Ada beberapa persoalan yang menarik yang harus dikaji ulang oleh pengambil kebijakan dalam hal ini adalah pemerintah, dan orang tua sebagai pendidik sentral utama dalam membentuk watak anak secara lebih baik. Sebagian masyarakat menganggap persoalan yang dialami oleh remaja saat ini disebabkan oleh arus globalisasi. Dampak globalisasi membawa masyarakat melupakan pentingnya pendidikan karakter bangsa. Padahal, pendidikan karakter adalah pondasi bangsa yang sangat penting dan harus ditanamkan sejak dini kepada generasi bangsa. Krisis Moral, akhlak (karakter), yang secara langsung atau tidak langsung berkaitan dengan pendidikan. Krisis karakter yang dialami bangsa ini disebabkan oleh kerusakan individu-individu masyarakat yang terjadi secara kolektif sehingga menjadi budaya. Budaya inilah yang kemudian menginternal dalam sanubari masyarakat Indonesia dan menjadi karakter bangsa.

Karakter bangsa Indonesia ditentukan oleh ciri manusia Indonesia itu sendiri. Orang tua dan pihak sekolah hanya mengharapkan keberhasilan akademik anak yang diukur pada pencapaian hasil lulusan dan rangking, bukan pada proses belajar anak. Hal ini berorientasi pada pemaksaan orang tua terhadap anak untuk belajar keras agar tercapai target yang diharapkan. Salah satu untuk alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui pendidikan karakter. Pendidikan karakter memadukan dan mengoptimalkan kegiatan pendidikan informal dalam lingkungan keluarga dengan pendidikan formal di sekolah. Sekolah dan keluarga harus lebih selektif dalam menjalankan proses pendidikan jangan menimbulkan kebosanan pada peserta didik, guru, orang tua harus lebih sering mengajak anak untuk belajar dengan melihat alam. Proses pembelajaran jangan dipaksakan, harus menyenangkan, tidak hanya bersandar pada teori semata, mengajar tidak dengan doktrin dan arogan.