IMPLEMENTASI BUDAYA 5S (SENYUM, SALAM, SAPA, SOPAN, SANTUN) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI KELAS VIII B PUTRI KULIYATU-L MU’ALIMIN AL-ISLAMIYAH DI PONDOK PESANTREN MODERN NURUSSALAM SIDOGEDE

Abstract

Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) merupakan salah satu upaya pembentukan karakter yang sangat penting dalam dunia pendidikan, khususnya di lingkungan pesantren. Melalui pembiasaan budaya 5S, diharapkan santri dapat tumbuh menjadi pribadi yang berakhlak mulia, disiplin, dan memiliki rasa hormat kepada guru maupun sesama santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dan mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat Implementasi budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dalam Pembentukan Karakter Santri Kelas VIII B Putri Kuliyatu-l Mu’alimin Al-Islamiyah. Berdasarkan hasil observasi awal diketahui juga bahwa masih ada beberapa santri yang kurang maksimal dalam penerapan budaya 5S, masih ada beberapa santri yang belum menerapkan budaya senyum kepada sesama teman dan dan guru, salam sering kali di ucapkan tanpa memperhatikan waktu atau situasi bahkan salam  dalam keadaan terburu-buru, masih ada beberapa santri yang lupa mengucapkan salam ketika masuk kelas, masih ada beberapa santri yang tidak menyapa teman dan gurunya saat di jalan ataupun di dalam kelas, masih ada beberapa santri yang belum memenuhi standar pakaian di  Pondok Pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dilakukan melalui kegiatan sehari-hari, baik di kelas maupun di asrama. Santri dibiasakan untuk menyapa dengan sopan, memberi salam, menjaga tutur kata, dan menunjukkan sikap santun. Faktor pendukung keberhasilan implementasi budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) antara lain keteladanan guru, lingkungan pesantren yang religius, dukungan dari sekolah, dukungan kedua orang tua, kesadaran santri, serta adanya pembiasaan dan pengawasan yang konsisten. Sementara itu, faktor penghambatnya adalah kurangnya kesadaran sebagian santri, perbedaan latar belakang budaya dan kebiasaan santri, padatnya kegitan aktifitas santri, adanya santri yang masih malu, canggung atau belum terbiasa dengan budaya 5S dan pengaruh lingkungan luar pesantren.