Pengaruh Penggunaan Media Digital Interaktif Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak: Studi Kuantitatif Di MTS Islamiyah Wonorejo OKU Timur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media digital interaktif terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa di MTs Islamiyah Wonorejo OKU Timur. Pembelajaran Akidah Akhlak yang konvensional sering kali tidak mampu memfasilitasi keterlibatan aktif siswa, yang mengakibatkan rendahnya pemahaman dan minat belajar. Oleh karena itu, penelitian ini mengusulkan penggunaan media digital interaktif sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment), yang melibatkan dua kelompok siswa: kelompok eksperimen yang menggunakan media digital interaktif dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest serta observasi aktivitas belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital interaktif berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen (83,5) lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol (74,2), dengan perbedaan yang signifikan secara statistik (p < 0,05). Selain itu, observasi menunjukkan bahwa siswa kelompok eksperimen lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media digital interaktif dapat meningkatkan hasil belajar Akidah Akhlak siswa dengan cara yang lebih menarik dan efektif. Oleh karena itu, disarankan agar guru Akidah Akhlak mengintegrasikan media digital interaktif dalam pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep serta motivasi dan keterlibatan siswa. Penelitian ini juga memberikan rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh media digital dalam pembelajaran di bidang lainnya.