PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA BERBASIS AJARAN ISLAM: SEBUAH PENELITIAN PUSTAKA
DOI:
https://doi.org/10.70688/tarbiyatulmisbah.v17i01.420Keywords:
Peran Guru, Karakter Siswa, Ajaran IslamAbstract
Pendidikan Islam memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter siswa agar sesuai dengan ajaran Islam. Guru, sebagai agen utama dalam proses pembelajaran, memiliki tanggung jawab besar dalam memastikan bahwa pembentukan karakter siswa berjalan dengan baik. Penelitian pustaka ini bertujuan untuk menjelaskan peran guru dalam membentuk karakter siswa berbasis ajaran Islam. Melalui analisis literatur yang relevan, artikel ini mengeksplorasi kontribusi guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam kurikulum dan pendekatan pembelajaran, serta upaya-upaya mereka dalam membina moral dan spiritual siswa. Temuan penelitian ini menyoroti pentingnya peran guru dalam membangun karakter siswa yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan berempati sesuai dengan ajaran Islam.
References
Ainiyah, Nur, “Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam” dalam Al-Ulum, 13.1 (2013)
Kurniawan, Moh Wahyu, Setiyowati, Rini, “Analisis Model Pembentukan Nilai-Nilai Karakter di SMAN 1 Malang”, dalam Integralistik Vol 32, No 2 (2021), DOI: https:// doi.org/ 10.15294/ integralistik. v32i2.29973
Lickona, Thomas, Pendidikan Karakter, (Bandung : Nusa Media, 2013)
Mahmud, Ali A HAlim, Tarbiyah Khuluqiyah Pembinaan Diri Menurut Konsep Nabawi, Terj Afifudin, (Solo: Media Insani, 2003)
Martsiswati, Ernie and Yoyon Suryono, Yoyon, “Peran Orang Tua Dan Pendidik Dalam Menerapkan Perilaku Disiplin Terhadap Anak Usia Dini” dalam JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 1.2 (2014)
Megawangi, Ratna, Pengembangan Program Pendidikan Karakter di Sekolah: Pengalaman Sekolah Karakter, (Jakarta: Indonesia Heritage Foundation (IHF), 2010
Nurrahmawati, Erha, “Peranan Guru Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini” dalam Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 1.1 (2018)
Permendiknas No 22 Tahun 2006, Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Tingkat Dasar Dan Menengah.
Riyanto, W Fajar, Integrasi-Interkoneksi Keilmuan (Biografi Intelektual M. Amin Abdullah) (Yogyakarta: Suka Press, 2013)
Rohmawati, Afifatu, “Efektivitas Pembelajaran”, dalam Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9.1 (2015)
Suwito, Filsafat Pendidikan Akhlak Ibn Miskawaih, (Yogyakarta: Belukar, 2004)
Syafril, Syafrimen and Ruslin Amir, Ruslin, Profil Kecerdasan Emosi Guru-Guru Sekolah Menengah (Zon Tengah Semenanjung Malaysia, 2004)
Usman, Uzer, Menjadi Guru Profesional, ( Jakarta: Rosdakarya, 2001)
Wibowo, Agus & Hamrin, Menjadi Guru Berkarakter, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012)
