Pendampingan Penerapan Metode An-Nadliyah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Madrasah Diniyyah Qur’an Fatkhul Ulum
DOI:
https://doi.org/10.70688/jepkm.v4i2.370Kata Kunci:
Pendampingan, Metode An-Nadliyah, Membaca Al-Qur’anAbstrak
Pendampingan tentang penerapan metode an-nahdliyah dalam meningkatkan kemampuan membaca al-qur’an di madrasah diniyyah qur’an fatkhul ulum kabupaten Ogan Komering Ulu Timur. Madrasah Diniyyah Qur’an merupakan lembaga atau kelompok masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan nonformal jenis keagamaan Islam yang bertujuan untuk memberikan pengajaran membaca Al-Qur'an, serta memahami dasar-dasar dinul Islam khususnya tentang Al-Qur’an pada anak-anak di beragam usia,. Tujuan pengabdian kepada masyarakat untuk Pendampingan tentang penerapan metode an-nahdliyah dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an di madrasah diniyyah qur’an fatkhul ulum kabupaten Ogan Komering Ulu Timur.
Hasil pendampingan ini mengungkapkan bahwa: 1) pelaksanaan penerapan metode an-nahdliyah dalam meningkatkan kemampuan membaca al-qur’an di madrasah diniyyah qur’an fatkhul ulum kabupaten Ogan Komering Ulu Timur cukup sesuai dengan perencanaan yang dibuat sehingga dalam penigkatan kemampuan membaca al qur’an cukup tercapai namun demilian masih perlu kajian menyeluruh bagi para ustadz/ustadzah dan juga masih ada kendala yang menghambat santri madrasah dalam melaksanakan metode an-nahdliyah sesuai dengan yang ditentukan. 2) faktor pendukung penerapan metode an-nahdliyah dalam meningkatkan kemampuan membaca al-qur’an di madrasah diniyyah qur’an fatkhul ulum kabupaten Ogan Komering Ulu Timur terdiri atas: pemberian hadiah (reward), peran orangtua dan masyarakat sedangkan faktor penghambat penerapan metode an-nahdliyah dalam meningkatkan kemampuan membaca al-qur’an di madrasah diniyyah qur’an fatkhul ulum kabupaten Ogan Komering Ulu Timur terdiri atas : kurangnya pendalaman dalam pengetahuan, situasi dan kondisi.
Referensi
Ash Shiddieqy, M. H Asbi, Sejarah dan Pengantar Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Jakarta: Bulan Bintang, 1992
Abdurahmat Fathoni, Metedologi Penelitian & Teknik Penyusunan Skripsi, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2011
Ahmad Tanzeh, Metode Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras, 2011
Bani Ahmad Saebani, Metodologi Penelitian Cet, 2, Bandung: Pustaka Setia, 2008
Bukhari Umar, Hadis Tarbawi Pendidikan Dalam Perspektif Hadis, Jakarta : AMZAH 2016
Burhan Nurgiantoro, Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah, Yogyakarta : BEFC, 1998
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Tafsirnya, Yogyakarta: UII, 1995
Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an Dan Terjemahnya Bandung: Gema Risalah Press Bandung, 1992
Edi Kusnaidi , Metodelogi Penelitian, Metro: PT Raja Grafindo Persada, 2008
Huda Wahid, Al-Jumanatus Sarif Al-Majmu’us Sariful Kamil. Bandung: CV Jumanatul ‘Ali-ART, 2007
Kartini Kartono, Pengantar Metedologi Riset Sosial, Bandung: Mandar Maju, 1996
Kusnandar, Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan Kualitatif), Jakarta: Gaung Persada Press, 2010
Masjfuk zuhdi. Pengantar Ulumul Qur’an, Surabaya. PT.Bina Ilmu 1993
Muhammad Slamet Saubary, Catatan Kaki Secara Ilmiah dalam Al-Qur’an Jakarta : perpustakaan, 1999
Mukhlishoh Zawawie, Pedoman Membaca, Mendengar dan Mengahafal AlQur’an. Solo: Tinta Medina, 2011
Mujamil Qomar, Episimologi Pendidikan Islam, Jakarta: Erlangga, 2005 Oemar Hamalik, Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007.
File Tambahan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 JePKM (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Artikel ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan hak kepada jurnal untuk mempublikasikan karya ini.