Pendampingan Pengembangan Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Darul Huda OKU Timur

Penulis

  • Agus Siswanto STIT Misbahul Ulum Gumawang Belitang OKU Timur
  • Sukron Hidayat STIT Misbahul Ulum Gumawang Belitang OKU Timur
  • A. Najamudin STIT Misbahul Ulum Gumawang Belitang OKU Timur
  • Sahal Alifi STIT Misbahul Ulum Gumawang Belitang OKU Timur

DOI:

https://doi.org/10.70688/jepkm.v3i2.289

Kata Kunci:

Pengembangan, Pembelajaran, Kitab Kuning

Abstrak

Pesantren merupakan lembaga pendidikan yang tertua di Indonesia. Sejak berdirinya, pesantren telah menunjukkan peranannya dalam mensyiarkan agama Islam serta ilmu pengetahuan.  Pembelajaran yang dilakukan dalam pesantren mencangkup banyak hal, diantaranya melalui pengkajian kitab kuning. Kitab kuning merupakan karya para ulama Islam terdahulu yang ditulis dengan menggunakan bahasa arab tanpa memakai harakat (gundul). Pengkajian kitab kuning ini diperlukan, sebab melalui kitab-kitab kuning inilah para ulama serta santri (umat islam yang mengaji di pesantren) memperdalam kajian keilmuan, terutama yang berhubungan dengan ilmu keagamaan, seperti: al-Qur'an, hadits, fiqih, ushul fiqih, aqidah, akhlak/tasawuf dan tata bahasa arab. Pembelajaran yang terjadi di Pesantren, tidak dapat lepas dari unsur-unsur yang berhubungan dengan metode pembelajaran.

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pendampingan pengembangan pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Darul Huda OKU Timur memiliki tujuan, yaitu: 1. Menggambarkan bentuk pengembangan pembelajaran kitab kuning.2. Menjelaskan hambatan-hambatan yang dihadapai dalam pengembangan pembelajaran kitab kuning. 3 upaya pengembangan pembelajaran kitab kuning.

Dari hasil Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapakan Pondok Pesantren Darul Huda OKU Timur bisa berinovasi dalam pengembangan pembelajaran kitab kuning dalam beberapa aspek, yaitu: pengembangan rencana pembelajaran dan metode pembelajaran.

Referensi

Al-Qur’an Al-Karim dan Terjemahnya. 1989. Bandung: PT Al-Ma’arif.

Departemen Agama RI. 2001. Pola Pembelajaran Di Pesantren. Jakarta: Departemen Agama RI.

Departemen Agama RI. 2003. Pondok Pesantren dan Madrasah Diniyah pertumbuhan dan Perkembangannya. Jakarta: Direktorat jenderal Kelembagaan Agama Islam.

Dimyati dan Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen pendidikan dan Kebudayaan dan PT Rineka Cipta.

Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hendiyat Soetopo dan Wasty Soemanto. 1986. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bina Aksara.

Komaruddin dan Yooke Tjuparmah S. Komaruddin, Kamus Istilah Karya Tulis Ilmiah (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2000), hlm. 193.

Myers, Bugene A. 2003. Zaman Keemasan Islam, Para Ilmuwan Muslim dan Pengaruhnya Terhadap Dunia Barat. Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru.

Sastrawijaya, A Tresna. 1991. Pengembangan Program Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Siberman, Mel. 1996. Active Learning 101 Strategies to Teach Any Subject terj. H. Sardjuli dkk. Yogyakarta: Yappendis.

W. James Popham & Eva L. Baker. Tanpa Tahun. Tekhik Mengajar Secara Sistematis. terj. Amirul Hadi dkk. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Yamin, Martinis. 2004. Strategi Pembalajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada Press.

File Tambahan

Diterbitkan

2022-12-30

Cara Mengutip

Siswanto, A., Hidayat, S., Najamudin, A., & Alifi, S. (2022). Pendampingan Pengembangan Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Darul Huda OKU Timur. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 73–84. https://doi.org/10.70688/jepkm.v3i2.289

Terbitan

Bagian

Articles

Kategori